Comprendre sous quel angle votre enfant voit l’apprentissage de la propreté vous permettra de clarifier votre rôle de formateur et d’aider votre enfant à atteindre le succès. Dans son esprit, votre enfant a le sentiment que les adultes lui demandent d’abandonner dans le pot une partie de lui-même lorsqu’il va aux toilettes. Il s’agit de quelque chose qu’il a fabriqué, et il doit le mettre à un endroit arbitraire et dont l’accès est souvent peu commode. L’utilisation des toilettes implique qu’il doive interrompre le meilleur moment de la journée, le jeu, pour une activité qui le perturbe et lui fait perdre du temps. Si ses selles sont dures ou si elles l’ont été par le passé, l’exercice peut même s’avérer douloureux ou désagréable.

Votre enfant doit ensuite faire face à la peur de voir sa précieuse production disparaître à tout jamais avec la chasse d’eau. Les autres objets qu’il fabrique trônent fièrement sur le réfrigérateur. Pourquoi un sort différent est-il réservé à cette production particulière? Ce phénomène soulève certaines questions terrifiantes : d’autres parties de lui-même peuvent-elles connaître le même sort? S’il tombe dans les toilettes, ce tourbillon bruyant d’eau va-t-il aussi l’aspirer et le faire disparaître à tout jamais? Mais où tout cela peut-il bien aller, au fait? Qu’est-ce qu’il y a derrière le cabinet de toilette? Est-ce qu’un monstre se cache là-dessous, prêt à attraper son derrière à tout moment?

Une fois son œuvre terminée, il est obligé de s’essuyer (beurk!) puis de se laver les mains (une opération que très peu d’enfants apprécient vraiment). Il doit ensuite se démener pour remettre son slip, sans que l’élastique ne se torde et en mettant un pied dans chaque trou. Les choses empirent encore si son pantalon a des pressions, une fermeture éclair ou des boutons. (Dans leur précipitation d’en finir et de retourner jouer, la plupart des petits garçons apprennent vite que le maniement d’une fermeture éclair peut représenter un exercice hautement périlleux). S’il a quelque peu mouillé ou taché ses sous-vêtements parce qu’il a commis une erreur d’anticipation, il peut soit les remettre et espérer que les adultes ne se rendront compte de rien, soit affronter les conséquences. Si les adultes le remarquent, cela signifiera qu’il reconnaît un échec partiel et qu’il s’expose aux regards déçus des personnes pour lesquelles cela semble avoir une grande importance. Il veut faire plaisir à maman et à papa et il se demande s’ils vont encore l’aimer s’il ne parvient pas à s’acquitter correctement de cet exercice ennuyeux. C’était si simple avec les couches! Pourquoi tant d’inquiétudes et de difficultés, alors que la vie était si facile avant? Toutes ces choses qu’il doit se rappeler et qui demandent du temps, rien que pour faire plaisir aux personnes qu’il aime le plus. à ses yeux, tout cela lui paraît étrange, compliqué, effrayant et rempli d’autant de risques de tout rater. Parvenir à réaliser tout cela représente une formidable réussite de sa part. Rien d’étonnant donc à ce qu’il se sente si fort quand il réussit à être propre! Sachez apprécier les efforts qu’il déploie pour vous faire plaisir et en fin de compte, pour être fier de lui-même.